4月30日上午，深圳大学副校长巢乃鹏率教务部主任任祥忠，副主任曾明、钟世达一行赴高等研究院，就本科教育教学改革开展专题调研。高等研究院院长李猛、党委书记邱妙芳、副院长李秀婷、李晓光及各专业协调人、骨干教师代表、教务秘书等参加会议。会议由邱妙芳主持。

聚焦“大讨论”实效，把脉改革关键环节

会上，教务部主任任祥忠首先说明调研背景与目的，强调要深入落实学校本科教育教学改革大讨论部署，紧扣人才培养核心问题，凝聚共识、破解难题，推动改革与日常教学管理深度融合。

李猛院长代表学院作本科教学与人才培养工作汇报，系统介绍了高等研究院作为学校基础学科拔尖人才培养“学术特区”的探索与实践。他表示，学院始终秉持“小规模、高水平、跨学科、重基础、研究型、国际化”定位，近年来在“理工创新实验班”拔尖人才培养模式探索、课程体系优化、科研训练全链条设计等方面持续发力，并系统梳理十年办学经验，凝练可推广的“高研方案”，力争在更高层次教学成果奖申报中实现突破。

教学副院长李秀婷围绕学院教育教学改革大讨论阶段性成果作专题汇报，并提出教学激励机制优化建议。她介绍，学院已组织多场座谈会，并赴国内顶尖高校同类实验班开展调研，重点围绕“理工创新实验班2.0”建设、人工智能赋能基础学科、教育教学评价与体制机制改革等主题深入研讨。

在交流讨论环节，李晓光副院长以及刘杨、吴成发、宣本金、房国豪、刘会增、王政等骨干教师结合一线教学实践，就AI赋能教学、课程交叉融合、教学机制改革、教育教学评价等分享了体会与建议。巢乃鹏、任祥忠及相关负责人就相关问题提出指导意见。

锚定“2.0”版本,跨越推动深化改革

巢乃鹏副校长认真听取汇报和交流后，对高等研究院在本科教育教学改革中展现的主动性、系统性和创新性给予充分肯定。他指出，高等研究院作为学校拔尖创新人才培养的“试验田”，多年来在基础学科交叉融合、科研反哺教学等方面积累了宝贵经验。他希望学院继续发挥先行先试优势，以“大讨论”为契机，对基础拔尖人才培养进行更多创造性思考，并以“理工创新实验班2.0”建设为抓手，力争实现新的突破。

邱妙芳感谢巢乃鹏副校长及教务部一行的精准指导，表示学院将认真梳理调研中形成的宝贵意见，全面落实学校要求，不断提升基础拔尖创新人才培养质量。

本次调研会气氛热烈、讨论深入，既是对高等研究院前期教育教学改革工作的全面检视，也是对未来“理工创新实验班2.0”建设的再动员、再部署。高等研究院将以此次调研为新起点，在立德树人中践行初心使命，在改革创新中彰显“高研担当”。